Biblioteca y Documentación Científica. Materiales docentes

En esta colección se recogen materiales realizados o recopilados por las diferentes bibliotecas de la UPV (Universitat Politècnica de València) para ayudarte en tus estudios o tu investigación.
Los materiales versan sobre múltiples temas:

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- Como buscar información
- Como citar y publicar
- Propiedad intelectual
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Cómo cumplir con los requisitos de acceso abierto para convocatorias de ANECA
(2025-12-05) Arroyo-Machado, Wenceslao
[ES] Charla organizada por la Biblioteca UPV que busca orientar al personal investigador sobre las exigencias de acceso abierto que establece ANECA en sus convocatorias de evaluación, así como sobre otros aspectos evaluables relacionados con el acceso abierto a la investigación. Se abordarán los requisitos normativos y las buenas prácticas para el depósito de publicaciones en repositorios institucionales, con el objetivo de facilitar que el profesorado integre el acceso abierto en su estrategia de acreditación y evaluación académica.
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Senia: the Institutional CRIS at Universitat Politècnica de València
(2024-09-05) Ribes Llopes, Inmaculada; Pérez-Aguilar, Blanca; Servicio de Biblioteca y Documentación Científica; Oficina de Acción Internacional
[EN] The operational functioning of Senia, Current Research Information System of the Universidad Politécnica de Valencia is described here. It mentions its chronology of development, the characteristics of the software on which it is developed, the university services on which it depends and other information systems with which it is related such as the institutional repository Riunet. Senia results in the management of research and the standardisation of the bibliographic production of the UPV are also mentioned.
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Depósito de datos de investigación en la colección de datasets de RiuNet
(Universitat Politècnica de València, 2024-07-28) Enríquez Malavé, Ricardo; Servicio de Biblioteca y Documentación Científica
Recomendaciones para el depósito de datos de investigación en la colección de datasets de Riunet. En los distintos apartados se explican los beneficios de realizar el depósito, como son el cumplimiento con las políticas y mandatos sobre datos de investigación impuestos por agencias de financiación de la investigación y revistas académicas, la asignación de un Digital Object Identifier (DOI) para los datos. Se especifican también las condiciones de aceptación y los pasos que se deben cumplir para llevar a cabo el proceso de depósito.
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Introducción a la gestión de datos de investigación
(2024-06-18) Enríquez Malavé, Ricardo; Abarca Villoldo, Marta; Servicio de Biblioteca y Documentación Científica
Curso introductorio impartido en el ICE el 20 de junio de 2024 sobre Datos de investigación. Temas desarrollados: 1. Contexto: ciencia abierta, publicaciones y datos de investigación. 2.Mandatos de los financiadores. Infraestructuras europeas. Situación legal en España.3. Plan de Gestión de Datos. 4.Principios FAIR. 5. Publicación de datos. 6. Depósito en repositorios.
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La Biblioteca lo hace por ti. Depósito delegado y gestión de APCs en Senia
(2024-05-28) Pérez-Aguilar, Blanca; Vidal-Benavent, Ana-Cristina; Abarca Villoldo, Marta; Ribes Llopes, Inmaculada; Servicio de Biblioteca y Documentación Científica; Oficina de Acción Internacional
[ES] Comunicación en formato PechaKucha presentada a: XX Workshop de proyectos digitales, bajo el título «El papel de los repositorios en la Estrategia Nacional de Ciencia Abierta». Jaén, 23 y 24 de mayo de 2024.La comunicación presentó el proyecto desarrollado en Documentación científica de la Biblioteca Central de la Universitat Politècnica de València orientado a la mejora de la introducción de la producción científica a través del depósito delegado mediante api de WoS, cuya implementación ha permitido a los autores reducir el autoarchivo en el CRIS con la consiguiente disminución de su carga de trabajo. Asimismo, se presentó una forma de contabilizar las APCs dentro de los Acuerdos transformativos con objeto de poder presupuestar adecuadamente el gasto destinado a las mismas.
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Charla tecnológica: Búsqueda y selección de materiales. Recursos educativos abiertos y licencias de uso libre
(2024-02-16) Martínez-Galindo, Francisco Jesús; Servicio de Biblioteca y Documentación Científica
Sesión formativa en la que se explicarán los diferentes roles que se tiene al usar documentación: lector, autor y docente y las buenas prácticas respecto a los derechos de autor y las licencias de uso CONTENIDOS: - Derechos de autoría, diferentes perfiles: - Tipo de licencias: copyright y copyleft. Las licencias de Creative Commons. • Derechos de autoría en RiuNet. Mandatos y normativas según las tipologías documentales. Difusión vs publicación - Recursos educativos abiertos y recursos contratados: busqueda y posibilidades de uso y reutilización. Herramientas para localizar versiones en abierto.
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Sexenios de investigación 2024
(2024-01) Enríquez Malavé, Ricardo; Abarca Villoldo, Marta; Servicio de Biblioteca y Documentación Científica
[ES] La ANECA ha puesto en marcha en diciembre de 2023 un cambio en el modelo de evaluación científica siguiendo los criterios del DORA y la COARA. La evaluación científica gira ahora en torno a conceptos como la evaluación cualitativa y la bibliometría narrativa. Es necesario, para la candidatura de sexenios 2024, contextualizar las métricas y aportar otra serie de datos no basados en citas, buscando el impacto de la investigación fuera del mundo académico. Por ello, sugerimos un itinerario para recorrer las fuentes necesarias en la aplicación por sexenios, teniendo en cuenta que ahora, todas las fuentes son ilustrativas, ninguna es normativa, y todas las dimensiones son importantes pero ninguna es obligatoria.
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Itinerario para la solicitud de sexenios 2024
(2023-12-22) Biblioteca y documentación científica
[ES] ANECA ha puesto en marcha en diciembre de 2023 un cambio en el modelo de evaluación científica siguiendo los criterios de DORA y de COARA. La evaluación científica gira ahora alrededor de conceptos como el de evaluación cualitativa y bibliometría narrativa. Se precisa, para la solicitud de sexenios de 2024, poner en contexto las métricas y aportar otra serie de datos no basados en citas, buscando el impacto de las investigaciones fuera del mundo académico. Por ello, se sugiere un itinerario para recorrer las fuentes necesarias en la solicitud de sexenios, teniendo en cuenta que ahora, todas las fuentes son ilustrativas, ninguna es normativa, y todas las dimensiones son importantes pero ninguna obligatoria.
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Nuevos criterios para la evaluación de sexenios: métricas, fuentes y narración
(2023-12-20) Orduña-Malea, Enrique; Departamento de Comunicación Audiovisual, Documentación e Historia del Arte; Facultad de Bellas Artes
[ES] Enrique Orduña, Doctor en Documentación por la Universitat Politècnica de Valencia, Profesor Titular en el Departamento de Comunicación Audiovisual, Documentación e Historia del Arte, y miembro de la Comisión de evaluación y seguimiento del sistema de acreditación estatal de la ANECA, nos acerca a los nuevos criterios para la evaluación de sexenios. Los puntos que desarrolla a lo largo de la sesión son: características de la evaluación de la actividad científica; corrientes de reforma en la evaluación científica; requisitos generales para la solicitud de sexenios; métricas y fuentes cuantitativas y bibliometría narrativa.
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La evaluación de la investigación en la Universitat Politècnica de València
(2023-11-30) Romero, Inmaculada; Concepción-Ausina, Joan de la; Pérez De Castro, Ana María; Departamento de Ingeniería Hidráulica y Medio Ambiente; Departamento de Biotecnología; Instituto Universitario de Conservación y Mejora de la Agrodiversidad Valenciana; Instituto Universitario de Ingeniería del Agua y del Medio Ambiente; Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos; Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y del Medio Natural
[ES] Dos de las presentaciones se centran en el cambio de modelo de evaluación de la investigación y la aplicación de este nuevo modelo en la UPV. Se trata de la forma de conseguir una evaluación de la investigación basada principalmente en el juicio cualitativo, cuyo elemento principal es la revisión por pares, respaldada por el uso de indicadores cuantitativos en aplicación de los principios COARA (Coalición para el Avance de la Evaluación de la Investigación). En la tercera presentación se enumeran los servicios de apoyo a la investigación que ofrece la Biblioteca UPV. Entre ellos, los acuerdos transformativos con distintas editoriales; descuentos en algunas revistas; ayudas para publicación en abierto de investigadores predoctorales, y PoliPapers, que es el Portal de la Universitat Politècnica de València para impulsar la edición en abierto de revistas científicas digitales. Igualmente se menciona el apoyo del Servicio de Biblioteca en las primeras etapas de la investigación, y el repositorio institucional de la UPV como elemento fundamental en el nuevo modelo de evaluación de la investigación. Por último, se nombran diferentes servicios que se ofertan desde la Biblioteca como la revisión de perfiles científicos y del perfil institucional, la elaboración de estudios bibliométricos, y los monitores de la producción UPV. También se hace mención a los talleres de formación y citas personalizadas para la ayuda a acreditaciones y sexenios y a la ayuda para crear y mantener los perfiles científicos.
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Replanteando el modelo de la evaluación de la investigación en el contexto de la Ciencia Abierta
(2023-11-30) MOLAS-GALLART, JORDI; Instituto de Gestión de la Innovación y del Conocimiento
[ES] En esta charla se defiende la implantación de una evaluación orientada a mejorar la evolución hacia la ciencia abierta, con una primacía de la evaluación individual orientada a la distribución de recursos y rendición de cuentas. Se enumeran las prácticas que se están desarrollando y adoptando con este fin, y con qué consecuencias. Se hace hincapié en la importancia de usar indicadores relevantes para el contexto específico como herramienta de apoyo al análisis, y de la evaluación por pares informada por múltiples indicadores.
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Nuevos horizontes en la evaluación académica: ¿narrar o contar?
(2023-11-30) Orduña-Malea, Enrique; Departamento de Comunicación Audiovisual, Documentación e Historia del Arte; Facultad de Bellas Artes
[ES] En esta presentación se tratan los principales motivos por los que se evalúa la actividad científica, las escuelas de evaluación, cada una dentro de su marco analítico, y las reformas que se pueden llevar a cabo en estos marcos con los retos y barreras que esto conlleva. Se han tratado también los indicadores nuevos de evaluación, como el Field Weighted Citation Index (FWCI), el Category Normalized Citation Impact (CNCI) y el Field Citation Ratio (FCR), las métricas procedentes de las redes sociales, las métricas inclusiva y las métricas abiertas. Por último se han mencionado de las barreras existentes para poder implementar los cambios en la evaluación científica como son: tiempo limitado, dinero, infraestructuras, métricas o formación de los investigadores y los retos que se plantean como la obtención, procesamiento, análisis y almacenamiento de datos, la financiación y los cambios legales y sociales entre otros.
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Los servicios de apoyo a la investigación en el nuevo modelo de la evaluación académica
(2023-11-30) Delgado-Vázquez, Ángel M.
[ES] Cada vez son más las partes interesadas, en particular las asociaciones de universidades y de financiadores, que estudian cómo mejorar los procedimientos de evaluación de la investigación. Varias organizaciones de investigación ya han reformado o están empezando a reformar sus propios sistemas de evaluación, y están surgiendo algunas nuevas prácticas muy prometedoras, como ilustran los estudios de casos identificados por la Declaración de San Francisco sobre la Evaluación de la Investigación (DORA) junto con la Asociación Europea de Universidades y SPARC (Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition) Europa. Para el sistema de investigación en su conjunto, es necesario recompensar las prácticas de ciencia abierta en términos de colaboración abierta y de intercambio temprano de conocimientos y datos que conduzcan a un aumento de la calidad, la eficiencia, el impacto y la confianza. La forma en que se reforme el sistema debe ser adecuada para cada tipo de evaluación.
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Gestión de datos de investigación
(2023-10-27) REBIUN (Red de Bibliotecas Universitarias y Científicas Españolas)
Las instituciones participantes (la Universidad Politécnica de Valencia, la Universidad Pública de Navarra, la Universidad de Alcalá de Henares, la Universidad Pablo Olavide y el CSIC) exponen sus estrategias y buenas prácticas en la gestión de los datos de investigación, como son: el registro de datos de investigación en el CRIS institucional, la formación, el asesoramiento y el apoyo de las bibliotecas en la gestión de los datos, herramientas para la elaboración de un plan de gestión de datos, repositorios FAIR para depositar y preservar los datos y mejoras con nuevos protocolos y estándares de interoperabilidad.
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Gestión de datos de investigación y Plan General de Datos
(2023-09-18) Enríquez Malavé, Ricardo; Servicio de Biblioteca y Documentación Científica
Presentaciones realizadas en el Instituto Universitario de Tecnología Nanofotónica el 7 y el 21 de septiembre de 2023.
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Introducción a la gestión de los datos de investigación (Datasets) y el repositorio RiuNet
(2023-05-31) Enríquez Malavé, Ricardo; Martínez-Galindo, Francisco Jesús; Servicio de Biblioteca y Documentación Científica
Introducción a la gestión de datos de investigación (datasets) y su difusión en repositorios abiertos. Los dataSets en la Ciencia Abierta y como cumplir los mandatos de las agencias financiadoras
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La Ciencia Abierta en la UPV
(2023-05-29) Romero, Inmaculada; Departamento de Ingeniería Hidráulica y Medio Ambiente; Instituto Universitario de Ingeniería del Agua y del Medio Ambiente; Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos
Presentación de los servicios relacionados con la Ciencia Abierta que biblioteca presta y que interesan especialmente a los doctorandos UPV
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8 Recomendaciones para tus datos de investigación
(2023-05-16) Enríquez Malavé, Ricardo; Servicio de Biblioteca y Documentación Científica
Se ofrecen recomendaciones elaboradas por el Servicio de Documentación Científica de la biblioteca de la Universitat Politècnica de València para trabajar con datos de investigación.
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¿Qué es eso de los datasets?
(2023-04-24) Enríquez Malavé, Ricardo; Servicio de Biblioteca y Documentación Científica
Presentación relativa a Datos de investigación contenida en el curso Senia y tus publicaciones.
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La ciencia abierta en la enseñanza e investigación
(2023-02-02) Martínez-Galindo, Francisco Jesús; Vallés-Navarro, Raquel; Servicio de Biblioteca y Documentación Científica
Temas Desarrollados: 1. Introducción a la Ciencia Abierta a. Definición b. Acceso abierto a las publicaciones (vía dorada y vía verde) c. Open Peer Review d. Datos en Abierto e. Software académico f. Recursos Educativos en Abierto g. Ciencia ciudadana 2. Derechos de autor a. Diferentes perfiles: lector, autor y docente b. Tipos de licencias: copyright y Coplyflet c. Las licencias Creative Commons 3. Mandatos de los agentes financiadores y su monitorización a. Ley de la Ciencia y Horizonte Europa b. APCs y Acuerdos transformativos c. Nuevos indicadores de evaluación d. Cambios en la Evaluación de la ANECA 4. RiuNet y la Ciencia Abierta a. Depósito de publicaciones, datos de investigación, Recursos Educativos en Abierto, Tesis y Trabajos académicos (TFG/TFM) b. Visibilidad e interoperabilidad de los objetos depositados en RiuNet - Cumplimiento de mandatos de agentes financiadores - Publicación en plataformas abiertas - Perfiles de investigador: perfil UPV, ORCID, Google Académico, ResearchGate, etc. - Recursos Educativos en Abierto

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